تأثیر هدف گزینی کوتاه مدت و بلندمدت بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال
Authors
abstract
هدف از انجام این تحقیق، بررسی و مقایسۀ تأثیر هدف گزینی کوتاه مدت و بلندمدت بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال در دانشآموزان 15- 19 سالۀ عضو کانون ورزشی بسکتبال آموزش و پرورش شهرستان گنبد کاووس است. بدین منظور، 60 نفر از دانشآموزان جامعۀ مورد نظر به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند و بر اساس نمرات پیشآزمون، همگن شدند و در سه گروه هدفگزینی بلندمدت، هدف گزینی کوتاهمدت، و گروه کنترل قرار گرفتند. سپس، گروه هدفگزینی بلندمدت با هدف پیشرفت 40 درصدی تا جلسۀ چهارم تمرین نسبت به پیشآزمون، گروه هدف گزینی کوتاهمدت با هدف پیشرفت 10 درصدی در جلسۀ اول تمرین، پیشرفت 20 درصدی در جلسۀ دوم تمرین، پیشرفت 30 درصدی در جلسۀ سوم تمرین و پیشرفت 40 درصدی در جلسۀ چهارم تمرین در مقایسه با پیشآزمون و گروه کنترل بدون داشتن هدف، چهار جلسۀ تمرینی را در چهار روز متوالی اجرا کردند. میانگین نمرات جلسۀ چهارم، بهعنوان نمرۀ اکتساب محاسبه شد. شرکت کنندگان بعد از گذشت 72 ساعت بیتمرینی پس از آخرین جلسۀ تمرین در آزمون یادداری شرکت کردند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش آنوا و با بهکارگیری نرمافزار spss نسخۀ 13 انجام شد. نتایج نشان داد هدفگزینی کوتاهمدت و بلندمدت بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال تأثیر معنیدار دارد (05/0 >p) و مقایسۀ نمرات اکتساب و یادداری این دو گروه نشان داد گروه هدفگزینی بلندمدت در مرحلۀ اکتساب و یادداری بهطور معنیداری بهتر از گروه هدفگزینی کوتاهمدت بود.
similar resources
تاثیر هدف گزینی و خودگفتاری بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت
هدف: هدف از این پژوهش بررسی تاثیر هدف گزینی و خودگفتاری انگیزشی بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت بود.روش شناسی: 60 دانشجوی دختر دانشگاه شهید بهشتی به طور داوطلبانه انتخاب شدند و بر اساس نمره پیش آزمون به 6 گروه تقسیم شدند. مرحله اکتساب 3 روز شامل 150 کوشش به صورت 5 بلوک 10 کوششی در هر روز بود. شرکت کنندگان بعد از گذشت 48 ساعت بی تمرینی پس از آخرین جلسه تمرین در آزمون یادداری شرکت کردند.یافت...
full textتأثیر هدفگزینی آسان و دشوار بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال در دانش آموزان کمتوان ذهنی
هدفگزینی از جمله مؤلفههای انگیزشی است که برای بهبود یادگیری مهارتهای ورزشی بهکار میرود. هدف از تحقیق حاضر، تعیین تأثیر هدفگزینی آسان و دشوار بر اکتساب و یادگیری پرتاب آزاد بسکتبال در دانشآموزان کمتوان ذهنی آموزشپذیر بود. نمونۀ این پژوهش 21 نفر از دانشآموزان کمتوان ذهنی آموزشپذیر 13 – 8 سال شهر اصفهان بودند که در دو گروه هدفگزینی آسان و دشوار قرار گرفتند. شرکتکنندگان 9 جلسه به اک...
full textتاثیر رنگ زمینه بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت
مقدمه و هدف: با توجه به اینکه اجراهای ورزشی در محیط با رنگهای مختلف انجام میشود و تأثیرگذاری رنگ بر اجرای مهارت ورزشی تا حدودی مورد پذیرش واقع شده است، هدف از این پژوهش بررسی تأثیر رنگهای زمینه منتخب بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت بود. روش شناسی: در این مطالعة نیمه تجربی از نوع کاربردی، از بین تمامی دانشجویان پسر دانشگاه فردوسی که شرایط ورود به تحقیق را داشتند 72 نفر به صورت تصادفی انت...
full textاثر الگودهی ماهر و درحالیادگیری بر اکتساب ویژگیهای دینامیکی و دقت مهارت پرتاب آزاد بسکتبال
هدف از این پژوهش مقایسة اثربخشی دو نوع الگودهی ماهر و درحالیادگیری بر اکتساب ویژگیهای دینامیکی الگوی هماهنگی و دقت مهارت پرتاب آزاد بسکتبال بود. شرکتکنندهها (n=40)پس از اجرای پیشآزمونبهطور تصادفی در یکی از گروههای کنترل، الگوی ماهر، الگوی درحالیادگیری و تمرین بدنی قرار گرفتند و بهمدت چهار هفته و هر هفته سه جلسة 50 کوششی به تمرین پرداختند. 24 ساعت پس از پایان دورة تمرین، آزمون یاددار...
full textتاثیر نوع هدف گزینی و خود- ثبتی بر اکتساب و یادگیری خودتنظیم پرتاب آزاد بسکتبال
هدف از این تحقیق بررسی تأثیر نوع هدف گزینی و خود– ثبتی بر اکتساب و یادگیری خود تنظیم پرتاب آزاد بسکتبال بود. آزمودنی¬ها شامل 70 دانش¬آموز پسر راهنمایی (با میانگین سنی 2/±5/13 سال) که در پیش آزمون اجرای شوت کمتر از 27 امتیاز بدست آوردند، در تیم های سازمان یافته بسکتبال بازی نکرده¬ و سابقه شرکت در مسابقات بسکتبال را نداشتند بودند در 7 گروه 10 نفره به صورت تصادفی قرار داده شدند. آزمودنی¬ها در 6 جل...
My Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
مطالعات روانشناسی ورزشیجلد ۱، شماره ۱، صفحات ۲۲-۱۵
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023